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课外语文杂志
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课外语文杂志

《课外语文》杂志创办于2002,是辽宁出版集团主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.287,现被万方收录(中)等权威机构收录,主要征稿方向:语文论坛、教学随笔、教材教法、课改研究、教案选粹、阅读与作文...
  • 主管单位:辽宁出版集团
  • 主办单位:辽宁人民出版社
  • 国际刊号:1672-0490
  • 国内刊号:21-1479/G
  • 出版地方:辽宁
  • 邮发代号:8-35
  • 创刊时间:2002
  • 发行周期:半月刊
  • 业务类型:杂志征订
  • 全年订价:¥ 336.00 在线订购 在线订购
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课外语文期刊级别: 省级期刊
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主管单位:辽宁出版集团
主办单位:辽宁人民出版社
出版地方:辽宁
快捷分类:教育
国际刊号:1672-0490
国内刊号:21-1479/G
邮发代号:8-35
创刊时间:2002
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志征订

课外语文杂志简介

《课外语文》杂志创刊于2002年,由国家新闻出版总署批准,辽宁出版集团主管,辽宁人民出版社主办,是《课外语文》编辑部编辑出版的全国优秀教育期刊。

《课外语文》为月刊。不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发,收录独特、前沿、有效的教学手段,为广大语文教学者提供参考和借鉴,对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。

《课外语文(高中)》目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

课外语文栏目设置

语文论坛、教学随笔、教材教法、课改研究、教案选粹、阅读与作文、命题与解题、汉语研究、文艺评论、德育与党建、治校方略、素质教育、百家争鸣、名校巡礼、语林学人 ​

课外语文杂志 2017年9期 订阅目录

课外语文杂志语文论坛

如何提高护理专业学生的语言表达能力

作者:侯云云 单位:焦作卫生医药学校; 河南焦作454000
1-1

浅论“真实地再现典型环境中的典型人物”

作者:汪文 单位:贵州省安顺市民族中等职业学校; 贵州安顺561200
2-2

不可小视“例子”的作用——对日常文言文教学的反思

作者:邢克良 单位:福建永安六中; 福建三明365000
3-3

关注小学语文教材的儿童文学特质——以《我和祖父的园子》为例

作者:陆佩佩 单位:南通大学教育科学学院; 江苏南通226000
4-5

浅谈低年级汉语拼音教学的有效策略

作者:尤丽君 单位:江苏省常熟市董浜中心小学; 江苏苏州215500
6-6

象征手法应用的心理分析

作者:孙承先 单位:安徽省六安市皖金寨县仙花实验学校; 安徽六安237000
7-8

追求课后作业的开放性

作者:郑媛 单位:浙江省东阳市江北第二小学; 浙江金华322100
9-9

浅谈高中古诗词鉴赏的几种方法

作者:马爱芬 单位:黑龙江省绥滨县第一中学; 黑龙江鹤岗156200
10-10

初中语文文本解读三部曲

作者:张海路; 张涛 单位:江苏省连云港市新海实验中学; 江苏连云港222000
11-11

论语文教师的语音素养

作者:高雅 单位:哈尔滨师范大学; 黑龙江哈尔滨150000
12-12

浅谈中学语文课堂提问设计

作者:王秀清 单位:大理大学教育科学学院; 云南大理671003
13-13

小学生作业减负问题:媒体调查与分析

作者:张丽丽 单位:渤海大学教育与体育学院; 辽宁锦州121013
14-15

让朗读成为语文阅读教学的一扇窗

作者:何文彬 单位:广东省惠东县实验小学; 广东惠州516000
16-16

浅谈小学中高年级语文课外作业的设计

作者:郑颖梅 单位:广东省惠州市惠东县实验小学; 广东惠州516000
17-17

浅谈幼儿园语言绘本教学的几点思考

作者:马丽 单位:辽宁省瓦房店市幼儿园; 辽宁大连116300
18-18

浅论《我与地坛》的结构艺术以及人与景的关系

作者:苏国虎 单位:江苏省海安县曲塘中学; 江苏南通226661
19-19

人生聪明识字始——浅谈小学生识字教学

作者:季瑞俊 单位:江苏省无锡市藕塘中心小学; 江苏无锡214153
20-20

学生是课堂的主宰——初中语文课堂教学如何激发学生的自主学习能力

作者:沈文玉 单位:江苏省镇江市宜城中学; 江苏镇江212000
21-21

浅议小学语文教材中插图资源的有效运用

作者:董文兵 单位:江苏省泗洪县人民路小学; 江苏宿迁223900
22-22

走下讲台倾听呼声——谈语文课堂上学生自由表达的引导

作者:王顺武 单位:江苏省淮安市浦东实验学校; 江苏淮安223002
23-23

关于优化阅读教学策略,增强语文课堂实效的思考

作者:袁健 单位:江苏省邳州市官湖镇西坊小学; 江苏邳州221300
24-24

浅析网络语言流行趋势中的语文学习新问题

作者:刘启迪 单位:吉林师范大学; 吉林长春130000
25-25

给孩子一个五彩缤纷的语文课堂

作者:梁云花 单位:江苏省南京市江宁区铜井中心小学; 江苏南京211162
26-26
27-27

浅析多渠道整合小学语文教学

作者:王桂霞 单位:江苏省扬州市江都区丁沟中心小学; 江苏扬州225000
28-28

对高中语文现代文教学的反思

作者:朱德成 单位:江西省宜丰中学; 江西宜春336300
29-29

小学说明文教学例谈

作者:黄军茹 单位:福建省南安市美林玉叶小学; 福建泉州362300
30-30

浅谈语文教学中的追问技巧

作者:丁贤志 单位:安徽省枞阳县义津初级中学; 安徽枞阳246735
31-31

浅谈小学高年级语文阅读教学

作者:王华 单位:安徽省肥西县上派镇丽景小学; 安徽合肥231200
32-32

教师语言在小学语文课堂教学中的作用及特点分析

作者:李秀兰 单位:甘肃省民勤县西渠镇完全小学; 甘肃武威733300
33-33

教师性格特征对语文教学的影响

作者:袁丽 单位:江苏省连云港市院前小学; 江苏连云港222000
34-34

浅析古诗词中的重叠艺术

作者:韩潇敏 单位:甘肃省平凉职业技术学院; 甘肃平凉744000
35-35

为古代女子教育正名

作者:李逸 单位:湖南高速铁路职业技术学院; 湖南衡阳421000
36-36
课外语文杂志教材教法

基于具体教学案例的绘本阅读展开途径研究

作者:李晶; 申丞丞 单位:西安文理学院师范学院; 陕西西安710000
37-38

做一个引领学生古诗词阅读的“摆渡人”——关于提升高中生古诗词鉴赏能力的创新尝试

作者:刘玲玲 单位:福建省莆田第六中学; 福建莆田351111
39-39

架起“意会”与“言传”的桥梁——初中语文古典诗词与歌曲音乐的相融教学法刍议

作者:陈碧珍 单位:福建省德化第八中学; 福建泉州362500
40-41

问题教学法在初中语文课堂教学中的运用

作者:丁磊 单位:广东省深圳市龙岗区外国语学校; 广东深圳518000
42-42

体验式教学在幼师语文诗歌教学中的运用

作者:孙钦 单位:河南省商丘幼儿师范学校; 河南商丘476000
43-43

换个角度教语文——对中学语文教学“同课异构”的几点思考

作者:王娟 单位:大理大学教育科学学院; 云南大理671003
44-44

小学语文古诗文选编及教学方法阐释

作者:郭捷 单位:江苏省沛县朱寨镇刘集小学; 江苏徐州221600
45-45

关于小学作文教学的几点思考

作者:陶秀云 单位:安徽省合肥市长丰县造甲乡中心学校; 安徽合肥230000
46-46

新媒体环境下中专语文教学的延展与创新

作者:张传水 单位:核工业南昌高级技工学校; 江西南昌330200
47-47

学前教育专业手工课教学初探

作者:张楠 单位:郑州师范学院教育科学学院; 河南郑州450044
48-48

浅析当代中学生古典诗歌教学

作者:程培义; 张淑艳 单位:吉林省磐石市安乐中学; 吉林磐石132300
49-49

试论初中语文教学中启发式教学的有效应用

作者:饶学军 单位:湖南省花垣县广播电视大学工作站; 湖南湘西416400
50-50

浅谈小学古诗词教学的意境感悟

作者:黄丽蓉 单位:广东省广州市番禺区洛浦中心小学; 广东广州511431
51-51

城乡接合部学校语文课堂教学转向

作者:杨德彪 单位:江西省南昌市经济技术开发区南昌二中昌北校区初中部; 江西南昌330000
52-52

以就业为导向的中职语文教学的探索

作者:高晓华 单位:山西省芮城第一职业技术学校; 山西运城044600
53-53

高中文言文教学目标设计中存在的问题及对策

作者:闫斌 单位:河北省邯郸市馆陶县第一中学; 河北邯郸057750
54-54

预见性思维在语文课堂导入中的应用

作者:徐珂 单位:湖州师范学院文学院; 浙江湖州313000
55-56

沿“学本”之路 拾“语训”之趣——对高段语文训练的几点思考

作者:王小燕 单位:浙江省湖州市吴兴区第一小学; 浙江湖州313000
57-58

巧用教学策略,提高小学生语文学习兴趣

作者:谢雅芳 单位:福建省龙岩龙钢学校; 福建龙岩364000
59-59

农村小学语文学生口语表达能力培养探析

作者:张涛 单位:贵州省遵义市汇川区芝麻镇芝麻小学; 贵州遵义563100
60-60

小学语文教学存在的问题及对策探讨

作者:杨小霞 单位:甘肃省临潭县冶力关镇中心小学; 甘肃临潭747500
61-61

谈记叙文教学应重视语文教学逻辑

作者:王迪 单位:上海戬浜学校; 上海201818
62-62

通过创设有效情境唤醒学生感悟与体验

作者:宋克红 单位:江苏省邳州市四户镇中心小学; 江苏邳州221300
63-63

兴趣导向下农村小学快乐习作教学策略

作者:罗发森 单位:福建省沙县高桥中心小学; 福建三明365054
64-64

小学语文综合性学习活动的指导

作者:赵凯 单位:黑龙江省七台河市勃利县小五站中心校大六小学; 黑龙江七台河154541
65-65

多法激趣 轻松学习

作者:黄杰 单位:安徽省颍上县第十小学; 安徽阜阳236200
66-66

提高初中语文课堂教学效率的方法分析

作者:赵荣军 单位:陕西省商洛市商州区金陵寺中学; 陕西商洛726000
67-67

情景教学在初中语文写作教学中的运用

作者:杨雪松 单位:安徽省濉溪县新城中心学校; 安徽淮北235100
68-68

三年级口语交际与习作教学相互融合的实践研究

作者:汪伟 单位:陕西省安康市第一小学; 陕西安康725000
69-69

小学语文课堂教学激发小学生主动提问的方法

作者:王艳 单位:江苏省扬州市江都区丁沟中心小学; 江苏扬州225000
70-70

初中语文作文教学运用思维导图的探讨

作者:邓岳峰 单位:广东省广州市从化区桃园中学; 广东广州510976
71-71

关注教学目标 强调分步达成——浅谈语文课堂教学目标的阶段性

作者:刘凌志 单位:江苏省扬州市第一中学; 江苏扬州225001
72-72

创作导向:古代文学教学的救偏之举

作者:唐定坤 单位:贵州师范大学文学院; 贵州贵阳550001
73-74

为精彩语文开好“头”

作者:李慧敏 单位:湖南省邵阳市洞口县花园镇西中九年制学校; 湖南邵阳422300
75-75

故事语文在小学低年级学生语文教学中的应用

作者:陈嫦云 单位:江苏省常州市武进区刘海粟小学; 江苏常州213000
76-76

在小学语文教学中如何引导学生自学

作者:钱进 单位:安徽省肥西县上派学区中心学校; 安徽合肥231200
77-77

小学低段口语交际教学多元评价策略

作者:徐海霞 单位:陕西省安康市第一小学; 陕西安康725000
78-78

小学语文朗读教学优化策略

作者:孙岩 单位:吉林省长春市朝阳区白山小学校; 吉林长春130000
79-79

初中语文非连续性文本阅读能力的培养心得

作者:刘鸿卿 单位:江苏省海安县高新区隆政初级中学; 江苏南通226600
80-80

重视迁移教略学丰——略读教学浅谈

作者:郭希敏 单位:福建省闽清县第二实验小学; 福建福州350800
81-81
课外语文杂志课改研究

思维导图在小学低学段语文拼音识记教学中的优势与运用

作者:徐波 单位:湖南科技大学; 湖南湘潭411236
82-83

基于实用性视角的中职语文写作教学策略研究

作者:陈荣圭 单位:福建省大田职业中专学校; 福建三明366100
84-84

准确把握新教材理念 创设自主阅读课堂

作者:潘焕仪 单位:广东省广州市白云区广园小学; 广东广州510000
85-86

小学语文教学中情感教育的实施策略研究

作者:乔德国 单位:江苏省徐州市贾注区紫庄镇中心小学; 江苏徐州221000
87-87

浅谈合作学习在小学语文阅读教学中的应用

作者:秦刚 单位:浙江省绍兴市越城区望花小学; 浙江绍兴312000
88-88

小学语文翻转课堂的创设实践

作者:马艳红 单位:江苏省丰县大沙河镇李寨中心小学; 江苏徐州221000
89-89

关于初中语文个性化作文教学的研究

作者:黄荣建 单位:贵州省桐梓县九坝镇九坝中学; 贵州遵义563000
90-90

小学语文教学改革存在的问题及对策

作者:吴辉 单位:江西省上饶市铅山县明德小学; 江西上饶334500
91-91

高中语文微课程教学研究

作者:吴素霞 单位:江苏省扬州市宝应县安宜高级中学; 江苏扬州225800
92-92

高中写作教学中教师角色定位研究综述

作者:刘伟 单位:哈尔滨师范大学; 黑龙江哈尔滨150000
93-93

试论基于新课改下的初中语文教学中的情感教育

作者:李志江 单位:宁夏回族自治区固原市原州区三营中学; 宁夏固原756003
94-94

中学语文教学与翻转课堂的结合

作者:陈艳 单位:福建省古田县教师进修学校; 福建古田352200
95-95

中学语文人教版教材中鲁迅作品教学策略研究

作者:孙悦 单位:渤海大学教育与体育学院; 辽宁锦州121000
96-97

城乡小学生课外阅读现状的比较研究

作者:杜晓晴 单位:渤海大学教育与体育学院; 辽宁锦州121000
98-99

小学生错别字形成原因及对策研究

作者:张馨月 单位:渤海大学教育与体育学院; 辽宁锦州121000
100-101

小学生语文自主阅读能力培养研究

作者:陈二秀 单位:江西省赣州市南康区第三小学; 江西赣州341400
102-102

培养学生快速阅读能力的方法探究

作者:薛莉 单位:江苏省南京行知实验中学; 江苏南京210007
103-103

实践小组合作学习,让初中语文课堂更高效

作者:陈月 单位:福建省厦门五缘第二实验学校; 福建厦门361009
104-104

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

作者:罗宏奎 单位:甘肃省临潭县冶力关镇中心小学; 甘肃临潭747500
105-105

初中语文名著阅读教学策略探究

作者:丁素琴 单位:江苏省东台市许河镇中学; 江苏盐城224200
106-106

合作学习在小学语文阅读教学中的新尝试

作者:邹卫华 单位:江苏省邳州市八义集镇荃子小学; 江苏徐州221361
107-107

初中语文:打造高效课堂,提升教学质量

作者:李六十三 单位:甘肃省舟曲县城关九年制学校; 甘肃甘南746300
108-108

运用新课程改革理念改进小学阅读教学

作者:杜艳华 单位:江苏省邳州市碾庄镇岱山小学; 江苏邳州221300
109-109

高效从作业开始——新课程下的小学语文作业设计策略

作者:许功言 单位:江苏省盱眙县观音寺中心小学; 江苏淮安211753
110-110

高中语文微课“教学做一体化”教学策略研究——以《雷雨》为例

作者:张维 单位:江西省南昌市第十中学; 江西南昌330006
111-111

探究新课标下的小学语文教育教学策略

作者:田建平 单位:四川省洪雅县中保镇联合中心小学校; 四川眉山620360
112-112

匠心搭建阅读平台,助力培养阅读兴趣——培养农村小学生语文阅读兴趣的策略研究

作者:马良松 单位:陕西省镇巴县渔渡镇中心小学; 陕西汉中723600
113-113

新课程背景下小学语文高效课堂构建的路径思考——基于核心素养的视角分析

作者:梁修琴 单位:山东省东营市胜利第五十九中学; 山东东营257068
114-114

初中语文后进生阅读能力培养研究

作者:周晓兰 单位:甘肃省榆中县第三中学; 甘肃兰州730113
115-115

小学语文“作文先导式”教学模式研究

作者:周萍 单位:重庆市两江新区人和小学; 重庆401121
116-116

高中语文古诗文传统文化教育策略研究

作者:姜江 单位:安徽省临泉田家炳实验中学; 安徽阜阳236400
117-117

“高效课堂”如何走进农村教育

作者:覃桂凡 单位:广西壮族自治区都安县拉仁镇拉仁中学; 广西河池530737
118-118

谈小学语文教学中探究性阅读教学的开展

作者:李守祥 单位:山东省临沂市沂南县湖头镇中心小学; 山东临沂276300
119-119

小组合作学习法在小学语文教学中的应用

作者:张秀琼 单位:广州中大附属雅宝学校; 广东广州510000
120-120
课外语文杂志阅读与作文

探究如何提高农村小学生的写作能力

作者:姚群英 单位:广东省广州市增城区石滩镇麻车小学; 广东广州510000
121-122

提高写作水平的一大捷径——以读代写

作者:徐惠芬 单位:福建省龙海市官园中学; 福建龙海363005
123-123

《朗读者》:优秀的写作学习资源

作者:潘震娅 单位:福建省宁化红旗小学; 福建三明365400
124-125

陌生感在阅读教学中的体验

作者:夏慧 单位:大理大学教育科学学院; 云南大理671003
126-126

小学语文阅读教学现状与改进策略

作者:龚平凡 单位:湖南省邵阳市新邵县坪上镇三溪学校; 湖南邵阳422000
127-127

高中语文教学中课外阅读的重要性分析

作者:宁珍 单位:江苏省泰兴中学; 江苏泰兴225400
128-128

小学语文群文阅读课堂教学的策略分析

作者:江雯峥嵘; 江晨珍 单位:浙江省开化县华埠镇中心小学; 浙江开化324302
129-129

指导学生写作文的几个关键点

作者:张丽丽 单位:河北省承德市实验小学; 河北承德067000
130-130

如何在小学语文群文阅读中实现以读促写

作者:董丽花 单位:甘肃省嘉峪关市五一路小学; 甘肃嘉峪关735100
131-131

体验节日生活,享受作文快乐

作者:洪爱惜 单位:福建省晋江市陈埭群德小学; 福建泉州362211
132-132

自我投射:语文阅读的“良方”

作者:唐宗文 单位:四川省资阳市安岳县李家镇初级中学; 四川安岳642359
133-133

“动静”两相融,阅读有灵性——情境教学法在《赶海》阅读教学中的运用案例

作者:周伟 单位:江苏省南京市科利华小学; 江苏南京210000
134-134

心理健康教育在小学语文阅读教学中的渗透

作者:李兴贤 单位:贵州省遵义市南部新区保利小学; 贵州遵义563100
135-135

浅谈初中语文阅读方法的训练

作者:叶凯 单位:江苏省启东市惠萍初级中学; 江苏南通226255
136-136

摭说比较阅读法在校本课程课堂实践中的运用——以镇江某校地方诗词校本课程为例

作者:唐明虎 单位:江苏省镇江市丹徒高级中学; 江苏镇江212000
137-137

对话的艺术——浅谈小学语文中年级阅读教学

作者:陈贵珍 单位:广东省惠州市博罗县罗阳中心小学; 广东惠州516000
138-138

如何激发小学生课外阅读的兴趣

作者:陈美霞 单位:广东省惠州市惠城区马安镇中心小学; 广东惠州516000
139-139

我班的课外阅读“三部曲”

作者:涂德成 单位:广东省东莞市松山湖中心小学; 广东东莞523000
140-140

试论阅读展示的几种形式及其存在的问题

作者:倪佳佳 单位:江苏省海门市四甲中学; 江苏南通226100
141-141

小学语文课外阅读存在的问题以及对策

作者:张哲 单位:山东省淄博市张店区绿杉园小学; 山东淄博255000
142-142

兴趣式作文教学探讨

作者:唐磊 单位:江苏省淮阴中学新城校区; 江苏淮安223001
143-143

构建有效的小学阅读实践活动

作者:边静 单位:江苏省邳州市邳城镇城山小学; 江苏邳州221300
144-144

激发学生作文动力从“小”开始

作者:姚春林 单位:云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县旧城镇中心学校; 云南红河652403
145-145

高中语文材料议论文写作审题立意训练策略浅探

作者:许成基 单位:福建省德化第一中学; 福建泉州362500
146-146

初中语文阅读教学中实施分层教学与分类指导

作者:巨积伟 单位:甘肃省兰州市永登县苦水中学; 甘肃兰州730304
147-147

阅读写作结合训练的探索与实践

作者:王芳; 厉志宣 单位:山东省日照市五莲县实验小学; 山东日照262300
148-148

谈小学语文阅读教学目标的实施策略

作者:陶兰月 单位:河南省许昌市魏都区教学教研室; 河南许昌461000
149-149
课外语文杂志素质教育

探究优化作文教学,提高小学语文素养的策略

作者:黄桂娥 单位:广东省广州市荔湾区芳村小学; 广东广州510370
150-151

关于“教育是什么”的几点思考

作者:方杰 单位:苏州大学; 江苏苏州215000
152-152

情感教育在初中语文教学中的运用探究

作者:杨欣 单位:南京师范大学附属实验学校; 江苏南京210023
153-154

关于智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的思考

作者:易静 单位:江西省于都县岭背中心小学; 江西赣州342300
155-155

信息化技术的运用与高中古诗词教学

作者:肖九旺 单位:福建省泰宁第一中学; 福建三明365000
156-156

增强高中语文文学性 提高学生文学综合素养

作者:吴文宣 单位:浙江省泰顺中学; 浙江温州325500
157-157

基于核心素养培养目标下的高中语文作业设计探讨

作者:王静 单位:浙江省义乌市国际商贸学校; 浙江义乌322000
158-158

别让多媒体教学“伤害”语文

作者:徐朝飞 单位:安徽省宣城市第六中学; 安徽宣城242000
159-159

探析影视资源在小学语文教学中的有效运用

作者:张瑞 单位:江苏省邳州市八义集镇高桥小学; 江苏邳州221300
160-160

初中语文教学中心理健康教育渗透探析

作者:罗梅 单位:贵州省习水县第八中学; 贵州习水564600
161-161

如何在小学语文教学中渗透环境教育

作者:赵佩淋 单位:贵州省遵义市汇川区第十三小学; 贵州遵义563000
162-162

优化名人故事类课文教学,培养学生语文综合能力

作者:陈长征 单位:江苏省邳州市新河镇中心小学; 江苏邳州221300
163-163

“后进生转化”的一路感悟

作者:蔡仕海 单位:重庆市巫山县实验小学; 重庆404700
164-164

浅述中职语文教学中职业精神渗透的策略

作者:葛爱梅 单位:江苏省新沂中等专业学校; 江苏徐州221400
165-165

开展高中语文综合实践活动,提高农村学生口语表达能力

作者:钱睿 单位:江苏省南京市六合区程桥高级中学; 江苏南京210000
166-166

让低年级学生识字写字有方法、有乐趣

作者:袁肖静 单位:江苏省丹阳市实验学校; 江苏镇江212314
167-167

浅谈电教手段在小学语文课堂教学中的有效运用

作者:姚荣方 单位:四川省巴中市巴州区第十一中(小)学校; 四川巴中636003
168-168

桃李春风满校园——构建新型师生关系之我见

作者:李明 单位:安徽化工学校; 安徽安庆246000
169-169

打造农村小学语文素质教育课堂

作者:苏皓月 单位:河南省桐柏县基础教育教学研究室; 河南南阳474750
170-170

初中语文教学中的多元化教学方法

作者:陈清 单位:江苏省扬州市江都区国际学校; 江苏扬州225200
171-171

小学语文教学中学生自主学习能力的培养

作者:王小莉 单位:甘肃省兰州市皋兰县瞿家尖小学; 甘肃兰州730210
172-172

挫折教育在高中语文教学中的渗透

作者:毛明珠 单位:江西省宜丰中学; 江西宜春336300
173-173

让“美”指向言语智能——对《夕阳真美》中语言表达形式的思考

作者:彭莉 单位:江苏省溧阳市第二实验小学; 江苏常州213300
174-174

关于初中语文教学中传统文化教育的渗透路径

作者:王辉 单位:江苏省东台市实验中学; 江苏东台224200
175-175
课外语文杂志汉语研究

浅析英汉习语的差异及其翻译

作者:卞云飞 单位:江苏科技大学苏州理工学院; 江苏苏州215600
176-177

结合《祝福》浅谈小说中环境描写的分析方法

作者:祁克萍 单位:江苏省昆山国际学校; 江苏苏州215300
178-178

学会读帖,掌握练字的手外功夫

作者:张君 单位:江苏省徐州市铜山区杨西小学; 江苏徐州221140
179-179

浅析灵宝方言中的语气词助词“喃”

作者:陈曦 单位:吉首大学; 湖南吉首416000
180-180

《红楼梦》对林黛玉的心理治疗及暖香丸的真实意义

作者:王战 单位:天津海运职业学院; 天津300350
181-181

对外汉语汉俄颜色词文化意义比较

作者:汪丽芳 单位:暨南大学华文学院; 广东广州510610
182-183
课外语文杂志教案选粹

苏教版五年级下册《习作7星月遐想》教学设计

作者:仇淑英 单位:江苏徐州丰县凤城街道办事处中阳路小学; 江苏徐州221700
184-184

《最大的麦穗》教学案例

作者:陈圣兵 单位:江苏省南京市浦口区新世纪小学; 江苏南京211800
185-185

《半截蜡烛》教学案例

作者:冯瑞萍 单位:山西长治师范附属友谊小学; 山西长治046000
186-186

《〈呐喊〉自序》教学实录

作者:杨扬 单位:江苏省华罗庚中学; 江苏常州213200
187-187
课外语文杂志教学随笔

我们拿什么感动学生——以孙春成老师的课堂朗读艺术为例

作者:金培忠 单位:广东省珠海市小林中学; 广东珠海519000
188-188

播下人文的种子

作者:金士铎 单位:江苏省徐州市铜山区何桥镇庄里寨小学; 江苏徐州221146
189-189

科学命题,仍需锤炼的教师基本功——我的命题思考

作者:邱明莉 单位:江苏省南京金陵中学河西分校小学部; 江苏南京210019
190-190
课外语文杂志德育课堂

“转变”只因“谈话”吗?

作者:陈晓君 单位:广东省湛江第一中学; 广东湛江524000
191-191

小学语文教学中德育渗透途径及方法思考

作者:李菊 单位:安徽省安庆市潜山县双峰中心小学; 安徽安庆246314
192-192

新时代背景下小学德育管理研究

作者:容春燕 单位:广东省江门市江海区外海街道麻二金紫学校; 广东江门529080
193-193

小学语文教学中德育渗透浅探

作者:蒋文两 单位:贵州省遵义市南部新区保利小学; 贵州遵义563100
194-194

浅谈小学语文教学与学生道德品质的培养

作者:何韵红 单位:湖南省益阳市安化县东坪完小; 湖南益阳413500
195-195
课外语文杂志治校方略

教书育人无小事 常规管理重细节——教育教学案例分析

作者:罗汝 单位:四川省绵阳南山中学; 四川绵阳621000
196-196
-F0002
课外语文杂志本刊特稿

创新语文阅读教学的路径探寻

作者:周绪晏 单位:四川省宣汉县中小学教学研究室; 四川达州636150
-I0002
-F0003

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课外语文杂志网友评论

chuabm_** 的评论:

课外语文杂志编辑部老师很好,很负责任。修改2次,校稿1次。认真负责的编辑和责编才能让一个杂志持续下去,不会被社会和利益边缘化。课外语文杂志真的很值得大家信奈!推荐投稿!

2018-01-16 16:37:27
shenlin** 的评论:

课外语文是一个不错的杂志,编辑处理速度快,回复非常及时,电话沟通也非常有耐心。此外,审稿老师给出的意见中肯,从投稿到接收将近1个月。非常有效率!编辑和审稿专家都非常负责!下次还会继续投搞。

2017-12-27 09:41:48
shenlin** 的评论:

课外语文杂志速度比较快,编辑也比较负责,可以直接打电话询问稿件情况。很庆幸第一次投稿遇到这样负责的编辑和认真的审稿人~~推荐给大家,相关领域的学者可以考虑考虑。

2017-11-16 11:43:47
daoyan_** 的评论:

杂志比较正规啊,不像其他一些作者人说的那样,审稿意见细致,准确,评审也十分公道,对文章质量的提升发挥了很大的作用。编辑也很负责,比较喜欢。希望对大家有帮助。推荐投稿。

2017-10-31 08:29:57
yuancis** 的评论:

折扣力度很大,终于盼到降价了,学术之家送货也快,还能时时看到送货位置,比较好的著作,内容很全,非常权威。里面是全彩印刷,纸质也不错,值得收藏。这本书真心不错,写的非常有深度。喜欢晚上一个人静静地看。

2017-10-10 15:34:28
hanshu_** 的评论:

课外语文杂志外观完好,送货快,想了很久的书终于买了.我在学习的道路上 必不可少的一本书。。。

2017-09-15 09:13:21
jdhxbc_** 的评论:

不错,书挺正的,纸质好,印刷精美,内容也好,包装不错!质量好,学术之家很有耐心,我很满意,很好很好很好很好很好很好,这是我特别喜欢的产品!特别喜欢!值得一看,喜欢的小伙伴快快下手吧。

2017-09-06 10:22:15
jdhxbc_** 的评论:

很好的学术之家,服务很好!第一次学术之家发错货了,很快就补发,非常不错,很喜欢。价格也很便宜,很好。这是一本让我茶余饭后都想翻阅的一本杂志,一直都走在史上的最前沿,很棒的一本杂志。

2017-09-06 10:21:56
yuanfan** 的评论:

挺厚的一本,课外语文杂志印刷清晰,纸张干净。之前给小朋友很多的书籍都来学术之家。推荐

2017-08-22 14:53:15
zhangsu** 的评论:

虽然快递有点慢,但看这本书的内容,值了!本书阅读过多次,非常有含金量,要反复读才能读懂,对写作很有帮助。

2017-07-19 14:40:52
heifeng** 的评论:

投稿后第三天便收到编辑邮件,告知已通过初审,十天左右又收到编辑邮件,告知通过外审和终审,拟采用。编辑老师很好,很负责,审稿速度也非常快。

2017-06-26 09:33:10
少女心** 的评论:

审稿较快,审稿意见很有意义,指出了文章的不足,使更加完整。编辑老师非常认真,校稿程序相对繁琐,但是均为保证文章质量,非常值得推荐的杂志!!

2017-06-16 10:22:51
天枰座** 的评论:

课外语文杂志的编辑很负责,竟然周末还收到编辑的邮件可见编辑非常的敬业,态度也超好!另外审稿专家提的意见也很中肯,前前后后修改了几次,最后终于收录了。是一个很棒的期刊~

2017-05-12 15:03:42
fdfgsdg** 的评论:

课外语文杂志审稿老师比较肯定文章的内容,直接收录。个人感觉这个杂志的创新型要求不是很高,但是审稿人都很严谨,对文笔要求也很高,所以写过的稿子还是仔细推敲再投。希望能帮助大家

2017-04-28 15:30:48
dgdfg** 的评论:

课外语文杂志审稿速度还是比较快的,编辑认真负责,各种耐心解答,而且文章基本没有在编辑手中耽搁,退修时编辑亲自打电话告诉如何修改格式和表述等。论文有创新还是比较容易中的。

2017-04-14 16:55:31
1398750** 的评论:

发表一篇3000字左右的论文多少钱?

2017-04-12 16:27:04
zhawei** 的评论:

超级开心,个人感觉,期刊质量还是很不错!重要的是一定要按照编辑部要求修改,不管是格式还是内容;修改说明要针对修改意见逐条回复,编辑很注重细节。供大家参考,祝各位好运!

2017-01-25 16:30:27
yingc** 的评论:

刚收到录用通知,从投稿到录用大概两个半月。网络更新状态比较慢,都已经在主编终审了一周,还是指定审稿人,所以如果迟迟不给消息,不要慌,最后一定会有好消息的。

2016-11-21 10:35:43
  • wolf**: 个人觉得,只要专业对口,文章有一定的新意,他们还是乐于接受的。
    2016-12-22 15:02:36
caode** 的评论:

杂志审稿速度还是很快,中途通过邮件咨询过稿件状况。编辑部工作人员工作态度非常好,人品也超赞!审稿时间也比较规范,基本会在时间范围内完成。审稿老师也非常的专业。祝越办越好。

2016-09-30 09:55:20
  • baikan**: 编辑态度挺好,稿件审的仔细!推荐!
    2016-10-20 17:59:08
  • fishh**: 编辑还是很负责任的,让修改了很多次,看了邮件还要电话确认。
    2016-10-11 14:50:27
mei** 的评论:

编辑态度好,审稿意见也很到位,小修后道录用通知正好是一个月,感觉时间稍微有点长了,其他方面还好。还是一次愉快的投稿经历!希望大家多多支持课外语文。

2016-09-30 09:28:45
  • kidds**: 感谢编辑对工作的肯定,送审。审稿人的意见很多也是非常中肯的。以后有好的文章还是会继续尝试。
    2016-11-09 16:57:28
  • xiaohuo**: 不错的期刊!编辑和审稿人都很好!推荐!
    2016-10-16 09:08:27
小海** 的评论:

该期刊效率比较快,文章大概两个月就录用了,编辑也很不错,有问必答,外审专家提的意见很好,应该是个内行,希望杂志越来越好 !也希望我的文章早点刊出。

2016-07-02 17:09:59
  • pingl**: 个人觉得自己的文章写的语言和整体结构还可以,有一定实用性。
    2016-09-29 17:30:14
  • goubugo**: 总体编辑的服务态度很不错,审稿速度挺快的,给个赞。
    2016-08-09 16:26:57
meinv** 的评论:

文章质量要求很高,要求新颖性和科学问题论述的完整性。编辑非常负责任,审稿人也是专业的,审稿周期很短。如果对自己的研究有信心,不妨试一试。

2016-05-18 15:37:28
  • nianjia**: 审稿速度较快,期刊很规范,编辑部整体效率高。
    2016-09-02 15:19:41

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